Wyniki konkursu mPotęga

                                
     
A oto dzisiejszy mail:

Szanowni Państwo,

serdecznie dziękujemy za przesłanie zgłoszenia do programu „mPotęga”organizowanego przez Fundację mBanku w partnerstwie z Fundacją Dobra Sieć.

 

Państwa projekt otrzymał dofinansowanie.  III edycja Programu mPotęga była skierowana szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, organizacji pozarządowych i grup nieformalnych z całej Polski.

Otrzymaliśmy 880 wnioski w obu Konkursach. Dofinansowanie otrzymało 210 Projektów - 142 adresowane do uczniów klas 4-6 szkół podstawowych i ich rodziców oraz 68 adresowanych do uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

W sprawie formalnych kwestii związanych z podpisaniem umowy o dofinansowanie będzie się z Państwem bezpośrednio kontaktowała na początku lipca Fundacja mBanku.

Z wyrazami szacunku i pozdrowieniami,

Małgorzata Stradomska-Kalinka

JESTEŚMY W GRONIE WYGRANYCH, JUPPI!!!! 
to mój mały - wielki sukces :)

Jeszcze o Szkole z Klasą

Dzisiaj zakończenie Roku Szkolnego (24.06.2016r) a ja piszę o szkole :)

ale tak radośnie!!!!!! Zresztą ja chyba zawsze piszę radośnie ;)

Wiadomość pierwsza:
Podczas uroczystego zakończenia Roku Szkolnego zostały wręczone dyplomy i słodkie upominki klasom, które brały udział w programie Szkoła z Klasą 2.0.
Wyróżnione klasy to 2c, 2e, 1b2. Gratuluję wraz z całym Zespołem 2.0.

Druga wiadomość:
Nasz Festiwal Szkoły z Klasą 2.0 otrzymał WYRÓŻNIENIE. Otrzymaliśmy odznakę DOBREJ PRAKTYKI.
Jestem z nas dumna :)
Dziękuję przy okazji Pani Dyrektor oraz wszystkim Nauczycielom zaangażowanym w udział w projekcie.

Szkoła z klasą - Jesteśmy na mapie :)

Ogólnopolska akcja edukacyjna Szkoła z Klasą obchodzi w tym roku 15-lecie istnienia. Z tej okazji organizatorzy programu chcą stworzyć mapę szkół, które wzięły udział w kolejnych edycjach. Na mapie możecie zobaczyć, ile szkół wzięło udział w kolejnych edycjach i jakie umiejętności wyniosło z naszego programu.

Wypełniłam formularz i nasza szkoła - IV Liceum Ogólnokształcące im. gen. Stanisława  Maczka w Katowicach jest na mapie.

Przypomnijmy:
W roku szkolnym 2015/2016 uczestniczyliśmy w programie realizując ścieżki:
Pani Dyrektor Katarzyna Ziemiec –  Maczek w Sieci 
Ja -  Katarzyna Trajdos – matematyka – koordynator projektu – ścieżka Uczniowskie Forum Naukowe z klasą 2c,
Pani profesor Kinga Thiel – matematyka – ścieżka Odwrócona lekcja oraz Uczymy innych z klasą 1b2,
Pani profesor Elżbieta Bożek – fizyka – ścieżka Uczymy innych oraz Odkrywaj, eksperymentuj, dociekaj z klasą 2c,
Pan profesor Dariusz Krzyżewski - język włoski – ścieżka Projekt z klasą – klasa 2e,
Pani profesor Martyna Lubczyk - język polski – ścieżka Czytaj ze zrozumieniem z klasą 3d.

Więcej informacji na blogu :)

Lekcja otwarta

17 czerwca 2016r zorganizowałam lekcję otwartą dla nauczycieli naszej szkoły. Tematem lekcji było "Powtórzenie wiadomości - pola trójkątów". W lekcji uczestniczyła klasa 1d.

Na początku lekcji przedstawiłam cele lekcji oraz przedstawiłam przebieg lekcji. Następnie poprosiłam aby uczniowie podzielili się na 4 drużyny, wybrali nazwę i swojego lidera. Nazwy drużyn jakie powstały to: Cebulators, Montana Team, Żonkile, Polsza. 
Następnie wszyscy razem rozpoczęliśmy od powtórzenia wiadomości. Powstała na tablicy mapa myśli:

oraz przypomnieliśmy sobie zależności dla skali podobieństwa trójkątów  oraz dla pól trójkątów podobnych:

Gdy wszystkie treści teoretyczne  potrzebne do zrealizowania tematu były już powtórzone jeden z uczniów został sekretarzem i poprosiłam go by narysował tabelkę na tablicy z podziałem na grupy i  możliwością przyznania punktów. 

Druga część lekcji polegała na rywalizacji wcześniej utworzonych grup. Przygotowałam zadania za 1, 2 i 4 punkty. Rozpoczęliśmy  2 rundy zadań za 1 punkt. Każda drużyna losowała zadanie. Uczniowie mieli chwilę na rozwiązanie, następnie lider rozwiązywał zadanie na tablicy. Po rundach za 1 punkt uczniowie rozwiązywali zadania za 2 punkty. Po prezentacji rozwiązań okazało się, że 2 drużyny mają najwyższy wynik. Musieliśmy rozegrać dogrywkę - zadania za 4 punkty. Niestety jedna z drużyn pomyliła się i zwyciężyła drużyna Cebulatorsy. 

 Trzecią częścią lekcji być prezentacja podsumowująca temat z treściami przypomnianymi na początku lekcji. Prezentację udostępniłam uczniom na swoim kanale YouTube.  Prezentacje przygotowali uczniowie z klasy 1d. Uczniowie zostali nagrodzeni punktami za aktywność w czasie lekcji.

Lekcja przebiegła bez zakłóceń i jak się okazało będzie inspiracja dla innych nauczycieli matematyki.

Z matematyką na wakacje

17 czerwca 2016r razem z moją klasą 2c uczestniczyliśmy w kolejnym wykładzie z matematyki zorganizowanym przez Instytut Matematyki Uniwersytetu Ślaskiego. Pani dr Anna Szczerba - Zubek poprowadziła wykład pt:. "Z matematyką na wakacjach".

Podczas wykładu mogliśmy dowiedzieć się  o zastosowaniach teorii grafów w praktyce. Uczestnicy wykładu  zostali zapoznani z podstawowymi pojęciami związanymi z teorią grafów, a następnie omówione zostały cykle Eulera i Hamiltona, ich zastosowania a nawet proste algorytmy, które wyznaczają te cykle.

Uczniowie dowiedzieli się jak ułożyć wycieczkę, aby dużo zobaczyć jednocześnie  mało się męcząc. Prowadząca przypomniała zagadkę związaną z mostami królewieckimi.

Zagadnienie mostów królewieckich − problem, nad którym rzekomo głowili się mieszkańcy Królewca, a który rozwiązał w XVIII wieku Leonhard Euler.

Przez Królewiec przepływała rzeka Pregoła, w której rozwidleniach znajdowały się dwie wyspy. Ponad rzeką przerzucono siedem mostów, z których jeden łączył obie wyspy, a pozostałe mosty łączyły wyspy z brzegami rzeki. Problem, którym zainteresował się Euler, był następujący: czy można przejść kolejno przez wszystkie mosty tak, żeby każdy przekroczyć tylko raz.

Opis zagadnienia opublikowany przez Eulera w 1741 roku w pracy Solutio problematis ad geometriam situs pertinentis w Commentarii academiae scientiarum Petropolitanae (wolumen 8, strony 128-140) jest uznawany za pierwszą pracę na temat teorii grafów.

Euler wykazał, że jest to niemożliwe, a decyduje o tym nieparzysta liczba wylotów mostów zarówno na każdą z wysp, jak i na oba brzegi rzeki. Rozważył przy tym także ogólniejszy problem, starając się ustalić warunki, które muszą być spełnione, żeby dany graf spójny można było opisać linią ciągłą w taki sposób, by każda krawędź tego grafu była obwiedziona tylko raz (patrz graf eulerowski). Euler pokazał, że jest to możliwe wtedy i tylko wtedy, gdy liczba wierzchołków tego grafu, w których spotyka się nieparzysta liczba krawędzi, wynosi 0 lub 2. Doszedł także do wniosku, że aby przejść wszystkie krawędzie grafu i wrócić do punktu wyjścia, nie może on zawierać żadnych węzłów, w których spotyka się nieparzysta liczba krawędzi.

 źródło: https://pl.wikipedia.org/wiki/Zagadnienie_most%C3%B3w_kr%C3%B3lewieckich

Po wykładzie wszyscy razem poszliśmy na pizzę... Moi uczniowie wybrali pizzerię.... Pizza była

 

rewelacyjna. Towarzystwo też :))

Dzień Otwarty W Narodowym Banku Polskim

13 czerwca 2016r klasa 2c uczestniczyła w Dniu Otwartym Narodowego Banku Polskiego. 

 Hasłem przewodnim tegorocznych Dni Otwartych jest Poznaj NBP. Jest to także nazwa serwisu internetowego prezentującego podstawowe funkcje banku centralnego. 

Odwiedzając NBP cała klasa razem ze mą poznała Funkcje i zadania NBP, zobaczyliśmy wystawę
"Pieniądz zastępczy na Śląsku" następnie mogliśmy pooglądać i zobaczyć działanie starych maszyn do liczenia - niektóre były z 1886 roku sprawne do nadal. 

Poznaliśmy również nową aplikacją NBP Portfel, która podpowiada, jak organizować codzienne wydatki. Kolejnym punktem programu był quiz na temat Euro i państw Unii Europejskiej. Po kilku rundach pytań Marcin został zwycięzcą - otrzymał nawet nagrodę - gratuluję jeszcze raz. Po quizie ruszyliśmy z Panem Przewodnikiem do sortowni pieniędzy - myślę, że chyba wszyscy widzieli po raz pierwszy w życiu tak dużą ilość pieniędzy. 

  

Równie ciekawe okazały się worki z pociętymi banknotami, które już uległy zniszczeniu. W każdym z worków było co najmniej  5 mln zł - Ola poczuła co znaczy siedzieć na milionach :). 

W dalszej części wycieczki skierowaliśmy się do stanowiska ze sztabką złota. Każdy mógł ją podnieść lub choćby dotknąć. Dla mnie była zaskakująco ciężka. Kolejnym etapem poznawania pracy banku był szybki kurs rozpoznawania autentyczności banknotów. Poznaliśmy jakie są sposoby zabezpieczeń na starych i nowych banknotach.

Nagrodą za rozwiązanie prawidłowo zagadek dotyczących banku,było  otrzymanie szyfru do sejfu, gdzie na każdą drużynę czekała słodka nagroda (pieniężna).

Po chwili słodkiego odpoczynku ruszyliśmy na ostatnie dwie atrakcje - Escape Room oraz stanowisko policyjne. 

Escape Room to pokój z zagadkami logicznymi. Zadaniem uczestnika zabawy jest ich rozwiązanie i odnalezienie klucza umożliwiającego opuszczenie pokoju w określonym czasie. 

Od Policjantów mogliśmy się dowiedzieć jak zbierają ślady odcisków palców z miejsc przestępstw. Również Policjanci opowiadali o rodzajach odcisków palców i jak się je rozpoznaje. Każdy chętny mógł  na pamiątkę odcisnąć swoje palce. 

Na zakończenie uczniowie mogli także upamiętnić swoją wizytę w oddziale NBP, robiąc sobie zdjęcie w specjalnie przygotowanej na tę okazję fotobudce. 

PRAGA

 fot. Beata Lizoń - Jura

W dniach 6 - 8 czerwca 2016  razem z moją klasą, oraz klasą 2a,  Panią Dyrektor Katarzyną Ziemiec, Panią Beatką Lizoń - Jura i Panem Andrzejem Kozakiem odwiedziliśmy stolicę naszych południowych sąsiadów - PRAGĘ :)

Podróż rozpoczęła się o 8 rano, po kilkugodzinnej podróży dotarliśmy do Pragi. Pierwszego dnia Przewodnik - Pan Wojciech Kantor poprowadził nas malowniczymi uliczkami Pragi na sentymentalny spacer po Starym Mieście. Główną atrakcją był Rynek oraz Ratusz ze słynnym zegarem astronomicznym Orloj -Skonstruowany w 1410  roku jest jednym z najbardziej znanych zegarów astronomicznych na świecie. Zegar składa się z trzech głównych części: astronomicznej - pokazującej położenie ciał niebieskich, kalendarzowej - z medalionami reprezentującymi miesiące i animacyjnej - z ruchomymi figurkami dwunastu apostołów i wyobrażeniami Śmierci, Turka, Marności i Chciwości.   Zobaczyliśmy też Teatr Stanowy i Targ Owocowy. Wspaniałym wytchnieniem po podróży i spacerze była smaczna kawa na tarasie widokowym Hotelu U Prince, skąd mogliśmy podziwiać panoramę rynku praskiego.

Drugiego dnia zwiedzanie Pragi rozpoczęliśmy od wjazdu kolejką szynową na wzgórze Petrin, gdzie weszliśmy na wieżę Petrin - mini replikę wieży Eiffla - mającą 64 m wysokości. Na wieży znajdują się dwa tarasy widokowe, z których można podziwiać piękna panoramę Pragi. Wszyscy uczniowie dzielnie weszli na najwyższy taras widokowy. 

Po cudownych widokach Pragi całą wycieczką  ruszyliśmy w kierunku Hradczan. Przed Zamkiem Królewskim mieliśmy okazję zobaczyć zmianę warty między dwoma oddziałami wojska. Później przeszliśmy na dziedziniec zamku praskiego. Weszliśmy do katedry św. Wita, Wacława i Wojciecha, gdzie mogliśmy podziwiać niesamowity widok prezbiterium oraz witraż Alfonsa Muchy. Dalej podziwialiśmy Valdštejnska zahrada - ogrody Wallenstaina - przepiękne miejsce ze sztuczną grotą z naciekami skalnymi oraz staw z kolorowymi rybami. Można tu spotkać pawie, a całość ogrodu zdobią posągi z brązu.

fot. Marta Okoń

Kierując się w stronę Rynku ruszyliśmy na Malą Stanę - dzielnicę Pragi, do 1784 samodzielne miasto położone u stóp praskiego zamku, na lewym brzegu Wełtawy. Tutaj mając chwilę przerwy każdy mógł się posilić czy kupić pamiątki. Ja,  w doskonałym towarzystwie,  skorzystałam z możliwości skosztowania specjałów kuchni czeskiej. Jadłam tzw.: "Svíčková" -  polędwica wołowa z sosem warzywnym z knedlikami. Polecam wszystkim. Bardzo smaczne danie.

Po chwili wytchnienia wróciliśmy do zwiedzania. Obejrzeliśmy fragment  "praskiej wenecji"  - Wyspa Kampa a następnie udaliśmy się na relaksujący rejs statkiem po Wełtawie. Odpoczywając mogliśmy  oglądać i podziwiać cudowne widoki Pragi i jednocześnie słuchać opowieści o Pradze. 

fot. Marta Okoń

 

 

 

Po rejsie czekała na nas ostatnia atrakcja architektoniczna Pragi - Most Karola -  most na Wełtawie w Pradze czeskiej łączący dzielnice Malá Strana i Staré Město. Most ma prawie 516 m długości i ok. 9,50 m szerokości. Jego 17 łęków spoczywa na 15 filarach. Jest to najstarszy zachowany most kamienny świata o tej rozpiętości przęseł. Początkowo nazywano go Kamiennym lub Praskim Mostem. Nazwa Most Karola przyjęła się dopiero od mniej więcej 1870 roku. Do 1741 roku był jedynym mostem na Wełtawie w mieście. Wracając do autokaru zobaczyliśmy Plac Wacława, Pałac Lucerna.

 

fot. Paweł Długajczyk

Po całym dniu atrakcji wróciliśmy do hotelu na kolację.Nie był to koniec atrakcji. Około godziny 21 wyjechaliśmy na niesamowity seans - widowisko, który miał miejsce o godzinie 22. Główną aktorką była Křižíkova Fontanna.   Została zbudowana z okazji jubileuszowej wystawy w roku 1891, a jej dzisiejszy wygląd zawdzięczamy rekonstrukcji przeprowadzonej o 100 lat później.
Jest  unikatem w skali europejskiej. Swoją unikalność fontanna zawdzięcza kilkunastu wodnym obiegom instalacji zasilanym przez 50 pomp i zakończonych przez ponad trzy tysiące dysz.
Efekty świetlne wytwarza 1248 podwodnych reflektorów różnych barw, które są w stanie wytworzyć całą gamę różnorakich barw.
Basen ma rozmiary 25x45 metrów, ma pojemność 1650 metrów sześciennych wody. Do dalszych ciekawostek należy, iż cała instalacja wodna ma długość ponad dwóch kilometrów. Dźwięk zabezpiecza 55 głośników. Cały program fontanny jest sterowany przez komputer.

Oglądaliśmy pokaz :  Message for you – music from the films Cast Away, Message in a Bottle

Trzeciego dnia po śniadaniu pojechaliśmy do Muzeum Techniki - Najbardziej rozpoznawalną  jest jego część dotycząca środków transportu. Olbrzymia sala  jest wypełniona zabytkowymi samochodami, lokomotywami, rowerami, motorami i samolotami, balonem. Znajdują się tutaj  pierwsze automobile z drewnianymi kołami, potężne limuzyny z początku 20 wieku, lokomotywy , bicykle o najdziwniejszych kształtach.W innych salach znajdują się  stare zdjęcia i plakaty. Jeszce dalej można podziwiać stare zegary, sprzęty domowe i biurowe. Są też działy poświęcone chemii, górnictwu, astronomii, drukowi i fotografii.

 

Kolejnym punktem programu był Wyszehrad - Vyšehrad ("wysoki gród, zamek") – wzgórze na terenie dzisiejszej Pragi, na prawym brzegu Wełtawy. W XVII wieku Habsburgowie na wzgórzu utworzyli garnizon. Mogliśmy tam podziwiać grube mury obronne, Kościół  świętych Apostołów Piotra i Pawła oraz Rotundę św. Marcina. Niestety to już był ostatni punkt programu naszej wycieczki. Wszyscy bezpiecznie wróciliśmy do domów. 

Praga jest niesamowitym miastem i na pewno kiedyś tam wrócimy. 

 Zdjęcia: Katarzyna Trajdos

Dziękuję serdecznie całej mojej klasie  i uczestnikom wycieczki z klasy 2a za wytrwałość w zwiedzaniu - mimo że nie było chilloutu, było cudownie!!! Dziękuję Panu Wojtkowi za niesamowity spacer po Pradze. Opiekunom wycieczki za wspaniałe towarzystwo, a Panu  Dariuszowi Byszko za zorganizowanie wspaniałej wycieczki.